L’académie de Nancy-Metz : un territoire d’expérimentation des projets de recherche et du numérique éducatif

Le projet PLANETE accompagne les 21 projets de recherche en e-éducation de l’académie de Nancy-Metz, territoire à la pointe du numérique pédagogique et propice à l’expérimentation. Ce projet vise à valoriser et mettre à disposition des enseignants et des élèves les dispositifs et applications issus des travaux de recherche, qui utilisent l’intelligence artificielle (IA), les learning analytics ou les Interfaces Homme-Machine (IHM), dans le but de favoriser la réussite de tous.

Recherche en e-éducation – Le projet LyText : 144 textes appareillés par des professeurs

Projet LyText : aide mémo

LyText est une plateforme co-construite par les inspecteurs de lettres, des professeurs et des chercheurs du laboratoire ATILF du CNRS et de l’Université de Lorraine. Cette plateforme met à disposition des enseignants et des élèves une banque de données de textes littéraires pour préparer les Épreuves Anticipées de Français.  

En accès libre ou via l’ENT MonBureauNumérique, cet outil, très simple d’utilisation, propose 140 textes que le numérique permet d’étudier selon des entrées lexicales, phonologiques, syntaxiques, grammaticales ou artistiques. La ressource LyText s’avère parfaitement adaptée à l’enseignement hybride et à distance et facilite la compréhension et l’interprétation du texte étudié.

Une adaptation de la ressource est prévue en direction des Elèves à Besoins Educatifs Particuliers et CoText, sa version à destination des collèges, est en cours d’élaboration. LyText est déployé sur l’académie, installé au lycée Condorcet de Schoeneck  et est accessible au territoire national.  

LyText au salon Educatec-Educatice

Le salon professionnel Educatec–Educatice est un rendez-vous d’affaires entre exposants et porteurs de projets de l’éducation. Accompagné par la Ligue de l’enseignement et le ministère de l’Éducation nationale, de la jeunesse et des sports, Educatec-Educatice est le rendez-vous incontournable de l’innovation éducative. Il réunit les acteurs du numérique et de la pédagogie autour de l’usage des technologies de l’information et de la communication dans l’enseignement. Cet événement s’est tenu à Paris Expo Porte de Versailles les 24, 25 et 26 novembre 2021 et a réuni près de 300 exposants.

Cette année, la DANE de Nancy-Metz a organisé plusieurs temps forts en lien avec le thème « La lecture, grande cause nationale 2021-2022« . La ressource LyText a été présentée sur le stand de la région académique Grand Est.

Présentation de LyText et des 21 projets de recherche en e-éducation à Monsieur Jean-Michel Blanquer. Le Ministre de l’Éducation nationale de la jeunesse et des sports a salué la qualité et la diversité des projets portés par l’académie de Nancy-Metz.

Vivez un cours avec LyText ! Marie-Hélène Testa, professeur de Lettres, et un groupe d’élèves présentent des usages pédagogiques de la ressource LyText. Différentes fonctionnalités permettent la mise en place d’une pédagogie différenciée. En fonction de leurs difficultés, les élèves ont ainsi pu approfondir l’étude d’un texte littéraire, travailler la lecture du texte, la compréhension du vocabulaire et du sens, la recherche des thèmes principaux, la formulation d’une problématique d’étude.

Atelier de co-conception de ressource lors de la journée consacrée aux tiers-lieux. Les laboratoires de recherche sont à l’écoute des utilisateurs pour proposer des outils numériques en adéquation avec les besoins des territoires éducatifs. Nous avons été ravis d’accueillir Patrice Renaud, chef de projet Numérique et École Inclusive au ministère de l’Éducation nationale, qui a pu tester la future mise à jour du logiciel. L’équipe de développement a profité de son expertise et des remarques du public pour orienter les prochains développements en faveur des élèves à besoins particuliers.

Présentation du travail de co-conception de la ressource LyText lors de la journée consacrée aux tiers-lieux. Jérémy Weber, ingénieur informaticien en charge de la programmation de la nouvelle version du logiciel au laboratoire ATILF (CNRS-Université de Lorraine), présente les grandes évolutions du logiciel depuis sa conception, en 2003, jusqu’à aujourd’hui. Le monde de la recherche et les acteurs de l’éducation se retrouvent dans les tiers-lieux pour produire un outil qui corresponde aux besoins des apprenants.

Projet LyText : conception et mise en œuvre

Description du projet de recherche LyText

Un outil centré sur l’apprenant

Les élèves utilisent LyText pour s’entraîner et s’exercer. L’outil, centré sur l’apprenant, permet une appropriation personnelle du texte littéraire. Il met à sa disposition des informations pertinentes d’un point de vue de la compréhension, de l’analyse et de l’interprétation du texte. Il peut ainsi argumenter sa propre interprétation, à son rythme en interagissant à sa convenance avec les différentes propositions. L’élève est libre de se saisir des informations qui apparaissent à l’écran. Il progresse donc en autonomie, en respectant la différenciation.